苏教版二年级数学-“5的乘法口诀”教学设计及说明

苏教版二年级数学——“5的乘法口诀”教学设计及说明教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第13~14页。教学目标1. 让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌

苏教版二年级数学——“5的乘法口诀”教学设计及说明 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第 13~14 页。 教学目标 1.5 让学生进一步理解乘法的意义，经历探索的乘法口诀的过 5 程，掌握的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 2. 让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律， 初步培养观察、分析、推理的能力。 3. 使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信 心。 教学过程 一、激趣导入 1. 画手激趣。 谈话：（教师伸出自己的手）我们每个人都有一双灵巧的手，你 能把自己的手画下来吗？每个小组的桌上都有一张白纸，请小朋友把 自己的一只手画在这张纸上。 5 学生在小组里活动后（人一组），在全班展示自己小组的作品。 2. 数手指。 提问：请小朋友看自己小组画出的图，你能数出图上一共有多少 个手指吗？ 1