七年级地理下册《欧洲西部》说课稿范文

七年级地理下册《欧洲西部》说课稿范文 　中学地理“说课”的内涵主要是指地理教师依据教学大纲，遵循地理教学规律，以口述的方式阐述个人对一节课教学的总体构思；以及对大纲的把握，对教材和学情的分析，对教学

七年级地理下册《欧洲西部》说课稿范文 中学地理“说课”的内涵主要是指地理教师依据教学大纲，遵 循地理教学规律，以口述的方式阐述个人对一节课教学的总体构 思；以及对大纲的把握，对教材和学情的分析，对教学目标的把 握，对教学方法和学法指导的设想等。下面以人教版七年级地理下 册《8.2欧洲西部――传统的畜牧业》为例，简单说明中学地理 “说课”的几大要素。 人教版新教材七年级下册第八章第二节介绍欧洲西部，共四部 分，第一框题“兴旺国家集中的地方”，第二框题“以制造业为主 的工业”，第三框题“传统的畜牧业”，第四框题“繁荣的旅游 业”。第一课时介绍欧洲西部地区是世界上兴旺国家集中的地方和 制造业为主的工业。本区经济兴旺三大产业：工业、畜牧业、旅游 业。畜牧业一直是该地区重要产业，本课时重点介绍了其畜牧业。 教材打破常规，采用倒叙方法，从人们的日常饮食习惯特点出发， 引入欧洲兴旺的畜牧业；接着教材活动内容，从气候条件、地形条 件分析本区畜牧业开展的有利条件；又从地理位置等方面分析本区 的气候成因，由表及里，如抽丝剥茧，简述了自然环境对人类生产 活动的影响，突出了以人地关系为核心的教学思想。 1、通过初中前阶段的学习，学生初步掌握读地形图、气候图的 方法； 2、初一学生认知能力参差不齐，因此在学习欧洲西部地形时， 让其动手设计贴地形图，调动其学习兴趣。学习温带海洋特征时， 每组讨论归纳，由中等生作中心发言人，进一步培养其分析问题能 力和语言表达能力。思考性强的问题先由一般学生答复，尖子生点