小数的性质教学设计教案[修改版]

第一篇：小数的性质 教学设计 教案教学准备 1. 教学目标 1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 2、能够利用小数的性质解决数学问题。 2. 教学重点/难点