gkh的教学游戏

gkh的教学游戏 　　【游戏一：编儿歌】 　　目的：根据课文中的情境插图编写儿歌，帮助识记新学声母 g、k、h，开展学生的语言表达能力。 　　准备：儿歌。 　　儿歌１：鸽子送信 g、g、g，蝌蚪戏水

gkh的教学游戏 【游戏一：编儿歌】 目的：根据课文中的情境插图编写儿歌，帮助识记新学声母 g、k、h，开展学生的语言表达能力。 准备：儿歌。 儿歌１：鸽子送信 g、g、g，蝌蚪戏水 k、k、k，小孩喝水 h、h、h。 儿歌２：小哥哥，爱白鸽。喂完鸽，唱支歌。哥和鸽，笑呵 呵。 儿歌３：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌。咕咕咕，咕咕 咕，哥哥听了笑呵呵。 方法：师生一起诵读儿歌。条件允许的话，引导学生自编儿 歌。 【游戏二：找朋友】 目的：提高学生的拼读能力，促使学生互帮互学，激发学生学 习拼音的兴趣。 准备：相关声母、带调韵母的卡片。 方法：１、请同学们把学过的声母和韵母卡片都放在桌子上， 老师拿出一个声母，问：“我的朋友在哪里？”请手拿能够和该声 母组成音节的韵母卡片的同学举起相应卡片答复：“你的朋友在这 里。”然后带着大家拼读音节。一个声母的朋友可以有很多，请学 生以此类推继续进展游戏。 ２、同学之间互相帮助，以小组为单位进展游戏。比方： 生１拿出 g，问：“我的朋友在哪里？” 生２：“你的朋友在这里。”（出示 a，两人一起拼：