比的意义的教学设计
比的意义的教学设计 一、教材及学生情况分析: 比的意义是小学五年级第十册教材中第四单元的起始课,是本册教材的教学重点之一。它在教材中起着承上启下的重要作用。通过对这部分内容的教学,不仅可
比的意义的教学设计