13第一次抱母亲

13第一次抱母亲  一、教学目标：1. 学会并规范书写本课4个生字，读准“瘦小”、“仰面”、“责怪”、“脖子”、“闭上”、“翻山越岭”等词语。正确认读多音字“转”、“背”、“担”。联系上下文理解“眼力

13第一次抱母亲 一、教学目标： 1. 学会并规范书写本课4个生字，读准“瘦小”、“仰面”、“责怪”、 “脖子”、“闭上”、“翻山越岭”等词语。正确认读多音字“转”、“背”、 “担”。联系上下文理解“眼力”、“翻山越岭”、“愧疚”、“突发奇想”等词 语的意思，并能联系生活实际说话。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文时要能体现人物的身 份、职业、性格特点等。理清文章脉络，能借助关键词概括课文主要内容。 3. 能联系上下文，抓住对话内容，体会作者“难过、愧疚”的原因。联系生 活实际理解“重担”的深刻含义。 4. 从“我”与护士、母亲的对话中体会母亲的辛苦，感悟“母亲”胸怀的无 畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。 5. 知道分角色朗读时对话内容符合人物特点，描写对话时恰当插入神态及动 作描写，并能给文中的提示语添加合适的内容。 二、教学重、难点 1. 从“我”与护士、母亲的对话中体会母子之间的亲情，感悟“母亲”胸怀 的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。 2. 能联系上下文，抓住对话内容，体会作者“难过、愧疚”的原因。联系生 活实际理解“重担”的深刻含义。 三、教学评价设计： 1. 在检查学生预习环节，通过查看预习单，读默结合，交流评价等形式了解