蝴蝶飞舞幼儿园小班说课稿

蝴蝶飞舞幼儿园小班说课稿蝴蝶飞舞幼儿园小班说课稿　　一、说教材　　小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数。《纲要》指出，“