人教新课标小学体育五至六年级《7韵律活动和舞蹈4校园集体舞童心舞动各段动作》课教学设计 5

童心飞舞授课方案指导思想：本课依照“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想，课堂中采用先学后教、以练代学、精讲多练、少教多学的方式，调动每个孩子的积极性，让每个孩子都动起来。经过师生互动，激励孩子

人教新课标小学体育五至六年级《7.韵律活动和舞蹈4校园集体舞童心飞舞各段动作》优秀课授课方案_5 童心飞舞授课方案 指导思想： 本课依照“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想，课堂中采用先学后教、以练代 学、精讲多练、少教多学的方式，调动每个孩子的积极性，让每个孩子都动起来。经过师生互动， 激励孩子自主学习，以及伙伴之间的互相合作研究学习。经过引诱试一试，主动讨论与拓展，领悟 教材内涵。在授课中序次渐进，由易到难，依照个体差异采用帮带式授课，提升学习奏效，完成授 课目的。 教材剖析： 本课内容是舞蹈“童心飞舞”一共三个课时，本次课是第一课时。是在韵律活动和舞蹈授课的 基础上使学生对舞蹈童心飞舞的理解，使学生学习童心飞舞的基本动作，提升学生的协调性和音乐 节奏感，培养学生在今后的体育运动中的合作水平。 学情剖析： 五年级学生学习热情较高，在授课时，要设计奇怪、幽默的练习方式和手段调动学生的积极 性。在授课中要重视学生个体差异，敬爱学生的主体地位、正确利用学生爽朗好动、喜欢表现自己 的特点实行授课。 授课目的： 1 、认识舞蹈童心飞舞，使所有的学生能够参加到舞蹈童心飞舞的学习。 2 、经过课堂学习，学生能够互相搭伴完成舞蹈童心飞舞。 3 、经过学习童心飞舞，来提升学生的配合默契度和音乐节奏感。 授课要点：掌握童心飞舞的各节拍动作。 授课难点：在音乐中双人配合练习。 授课方法：讲解示范法，比方：教师讲解各节拍动作及要点；双人合作法，比方：学生双人搭 伴配合练习；练习法，比方：学生集体练习、跟音乐集体练习。 授课过程： 本节课授课年级是五年级，内容是舞蹈童心飞舞前半部分分解授课。要点是掌握童心飞舞的前 10 个八拍动作，难点是在音乐中双人配合完成。依照五年级学生的心理生理特点，本课采用 了序次渐进的授课原则， 1. 会集体育委员整队、报告人数，检查学生着装。 2. 宣布课的内容、要求。 3. 第一采用节奏感强的快步舞蹈基本练习来激发学生的学习兴趣，使学生在欢喜的游戏中进入 课堂授课。 1/6