体育舞蹈教学问题及对策

体育舞蹈教学问题及对策 　从本世纪初开始,体育舞蹈进入了黑龙江省普通高校的课堂之上,并在其后的十几年间得到了迅速的开展。然而,我们还应看到,体育舞蹈教学在根底设施、内容设置以及师资力量等方面仍然存在

体育舞蹈教学问题及对策 从本世纪初开始,体育舞蹈进入了黑龙江省普通高校的课堂之 上,并在其后的十几年间得到了迅速的开展。然而,我们还应看到,体 育舞蹈教学在根底设施、内容设置以及师资力量等方面仍然存在着 很多问题,阻碍了教学效率和质量的提高。下面是的相关内容的论 文，欢迎大家阅读参考。 现代经济的飞速提升和物质的极大膨胀催生了消费主义时代的 到来。体育舞蹈作为一种美的消费，其是集音乐美、舞蹈美、形体 美及服饰美于一体，具有娱乐、表演、竞赛的工程。参与体育舞蹈 工程不仅可以锻炼身体，而且还可以提升自身气质，到达放松心 情、愉悦身心的目的。随着体育舞蹈工程的开展，教学中存在的问 题日益凸显，不利于体育舞蹈工程的安康开展。 1)体育舞蹈教学过程中“拔苗助长”的现象严重。体育舞蹈是 一项有着严格标准性的舞蹈。教师在教学过程中为了迅速的提高水 平，取得舞蹈比赛成绩。因而在教学中过多使用学生不易掌握的动 作，使学生在动作的形式上出现了非常空乏的肢体动作。对学生而 言，这是百害而无一利的，学生在体育舞蹈练习之初的相当长的一 段时间之内，是以根本步为重心，以根本动作元素训练为主要教学 内容。各个学生的身体素质不同，而且领悟的能力具有个体差异 性，掌握的时间也是因人而异的。由过早参加比赛衍生出其他问 题： （一）比赛成绩优异，可能使学生在心理上认为成功是一件非 常容易的事情，容易降低学生抗挫能力，同时学生也可能变得焦 躁、眼高手低。 （二）比赛成绩不佳，可能打击学生学习的积极性和家长的期