高中语文病句辨析知识点汇总

高中语文《病句辨析》知识点汇总 修改病句： 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 一、语法病句的辨析、修改： 语法病句是指

高中语文《病句辨析》知识点汇总 修改病句： 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、 正确，更加完善。 一、语法病句的辨析、修改： 语法病句是指不合语法规则的句子。 1、词类误用：即把这一类词误作另一类使用。 例如：我一直思想着那件事。 （“思想”是名词，不能带宾语。这里是把它作动词使用了，应改为“思考”。） 2、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成 了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语 残缺等。 例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。 解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了” 改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。 3、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述 主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物； 修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语 “沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。 4、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在