生活中的标志综合实践课程活动设计

综合实践课程《生活中的标志》一、课程提出背景在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主

综合实践课程《生活中的标志》 一、课程提出背景 在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象 的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定 了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。让学生认识现实生活中常见的标志 及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。培养守 规则的习惯，加强社会公德意识。 二、课题类型 以研究性学习为主导的探究活动 三、课程总课时 五课时 四、 活动教学方法 探究法、小组合作法、访谈法、调查法 五、 课程目标 1.知识与技能: 通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生了解标志的种类及与人 们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 2.过程与方法: 引导学生在活动中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动 方式了解生活中的各种标志。