教师应树立怎样的学生观
教师应树立怎样的学生观 作为一名教育工作者,树立正确的育人观是非常重要的。《礼记》篇中说:“师者也,教之以事、喻诸德也。
教师应树立怎样的学生观 “ 作为一名教育工作者,树立正确的育人观是非常重要的。《礼记》篇中说:师者也, ” 教之以事、喻诸德也。事实上,树立正确的育人观也是那些优秀教师取得良好教育、教学 “ 成绩的重要经验。全国名师魏书生在总结自己的成功教学经验时也说:只有坚持育人,才 ……” 能进入语文教学的自由王国以育人为本,书就好教了。 现在的家庭,独生子女较多,由于家长的过分溺爱,加上家长、老师对学生成绩的过分 关注,忽略了学生其它方面的发展,使得不少学生出现这样、那样的问题,以致影响他们学 业的进步,甚至危害个人身心健康的全面成长。 树立正确的学生观,首先教师应该树立正确的育人意识。 “”“” 传统的教育观念把教师的职责概括为传道、授业、解惑者也,这里的传道本质上就 是培养人的问题。在教学过程中,教师往往更多关注的是学生学习的成绩,而忽略了学生身 心健康的全面成长,这样的教育是不完全的教育。实际上,不论是教育机构,还是教育工作 者本身,都应该放下功利心,从学生终身发展的角度出发,不仅教会学生学习的方法、技巧; 更重要的还是教会学生如何做人、如何处世;让每个学生懂得感恩,学会感恩,懂得为他人 着想,做一个受欢迎的人和对社会有用的人。只有这样,他们才知道尊重老师,团结同学, 孝敬父母,回报社会。我认为:成才比成绩重要,而成人比成才更重要! 其次,树立正确的学生观,可以从以下几个方面着手: 1. 平等观 平等是现代师生关系的基础,没有平等、民主,就没有现代教育。教师不仅是学生的导 师,还应该是他们生活中的益友,是他们人生成长道路上的引路人。教育的角度是水平的, 而不是居高临下的,在国外的课堂上,教师为了使自己的视角能和学生保持在一个水平面上, 直接面对面地和学生交流,有时他们会跪在地上,由此也可以看到平等在教育中的重要作用。 “ 教师和学生其实是先知和后知的关系,或者说是在某一领域比别人先知而已。孔子也说:三 ” 人行,必有我师。在科技日益发达、信息手段不断进步的今天,学生获取知识的渠道是多 方面的,在很多领域也许我们真的还没有学生知道的多。因此互相学习、合作学习、探究性 学习也是今天新课标理念的基本要求。 作为教师,不仅要关注学生学习成绩的提高,更要重视学生情感的发展与人格的完善。 既要小心地保护学生的自尊,又要尊重学生的情感、个性,应在有效的沟通中,使自己成为 学生可信赖的朋友和伙伴。这样,才会有师生交往的愉快、健康,才会有师生的共同进步和 教育所本应拥有的那份快乐。 2. 个性观 个性观就是教师要承认和尊重学生的个性。一个班级就像一棵大树,每一片叶子都需要 阳光雨露,更重要的是,树上没有完全相同的两片叶子。学生的差异状况是客观存在的,从 学生个人身上体现出不同的发展方向、不同的发展水平和不同的个性特长。教师要正视学生 “ 的差异、尊重学生的差异,不要把差异简单地认为是学习成绩的好坏,要有绿叶红花皆春 ”“ 色的育人思想。苏联著名教育家马卡连柯说过,教师的基本原则永远是尽量地要求一个人, ” 也尽可能地尊重一个人。只有在孩子的个性得到承认和尊重的前提下,我们的教育才能最 大的发挥应有的作用。 3. 发展观 发展观就是要求教师用发展的眼光去看待每个学生。世上任何事物都是在变化中不断提

