教师应树立怎样的学生观

教师应树立怎样的学生观 作为一名教育工作者，树立正确的育人观是非常重要的。《礼记》篇中说：“师者也，教之以事、喻诸德也。

教师应树立怎样的学生观 “ 作为一名教育工作者，树立正确的育人观是非常重要的。《礼记》篇中说：师者也， ” 教之以事、喻诸德也。事实上，树立正确的育人观也是那些优秀教师取得良好教育、教学 “ 成绩的重要经验。全国名师魏书生在总结自己的成功教学经验时也说：只有坚持育人，才 ……” 能进入语文教学的自由王国以育人为本，书就好教了。 现在的家庭，独生子女较多，由于家长的过分溺爱，加上家长、老师对学生成绩的过分 关注，忽略了学生其它方面的发展，使得不少学生出现这样、那样的问题，以致影响他们学 业的进步，甚至危害个人身心健康的全面成长。 树立正确的学生观，首先教师应该树立正确的育人意识。 “”“” 传统的教育观念把教师的职责概括为传道、授业、解惑者也，这里的传道本质上就 是培养人的问题。在教学过程中，教师往往更多关注的是学生学习的成绩，而忽略了学生身 心健康的全面成长，这样的教育是不完全的教育。实际上，不论是教育机构，还是教育工作 者本身，都应该放下功利心，从学生终身发展的角度出发，不仅教会学生学习的方法、技巧； 更重要的还是教会学生如何做人、如何处世；让每个学生懂得感恩，学会感恩，懂得为他人 着想，做一个受欢迎的人和对社会有用的人。只有这样，他们才知道尊重老师，团结同学， 孝敬父母，回报社会。我认为：成才比成绩重要，而成人比成才更重要！ 其次，树立正确的学生观，可以从以下几个方面着手： 1. 平等观 平等是现代师生关系的基础，没有平等、民主，就没有现代教育。教师不仅是学生的导 师，还应该是他们生活中的益友，是他们人生成长道路上的引路人。教育的角度是水平的， 而不是居高临下的，在国外的课堂上，教师为了使自己的视角能和学生保持在一个水平面上， 直接面对面地和学生交流，有时他们会跪在地上，由此也可以看到平等在教育中的重要作用。 “ 教师和学生其实是先知和后知的关系，或者说是在某一领域比别人先知而已。孔子也说：三 ” 人行，必有我师。在科技日益发达、信息手段不断进步的今天，学生获取知识的渠道是多 方面的，在很多领域也许我们真的还没有学生知道的多。因此互相学习、合作学习、探究性 学习也是今天新课标理念的基本要求。 作为教师，不仅要关注学生学习成绩的提高，更要重视学生情感的发展与人格的完善。 既要小心地保护学生的自尊，又要尊重学生的情感、个性，应在有效的沟通中，使自己成为 学生可信赖的朋友和伙伴。这样，才会有师生交往的愉快、健康，才会有师生的共同进步和 教育所本应拥有的那份快乐。 2. 个性观 个性观就是教师要承认和尊重学生的个性。一个班级就像一棵大树，每一片叶子都需要 阳光雨露，更重要的是，树上没有完全相同的两片叶子。学生的差异状况是客观存在的，从 学生个人身上体现出不同的发展方向、不同的发展水平和不同的个性特长。教师要正视学生 “ 的差异、尊重学生的差异，不要把差异简单地认为是学习成绩的好坏，要有绿叶红花皆春 ”“ 色的育人思想。苏联著名教育家马卡连柯说过，教师的基本原则永远是尽量地要求一个人， ” 也尽可能地尊重一个人。只有在孩子的个性得到承认和尊重的前提下，我们的教育才能最 大的发挥应有的作用。 3. 发展观 发展观就是要求教师用发展的眼光去看待每个学生。世上任何事物都是在变化中不断提