从方法到能力(马国鹏)

从方法到能力——略谈作文教学的实践与探索 论文类型语文 工作单位临夏县中学 姓名马国鹏 从方法到能力 ——略谈作文教学的实践与探索 临夏县中学马国鹏 谈这个话题的想法,其实已经有一两年了。由于懒惰,现

从方法到能力——略谈作文教学的实践与探索 论文类型语文 工作单位临夏县中学 姓名马国鹏 从方法到能力 ——略谈作文教学的实践与探索 临夏县中学马国鹏 谈这个话题的想法,其实已经有一两年了。由于懒惰,现在才动笔。谈这个话 题的目的是对十九年数学实践做个总结,反思,也对今后的教学方向做一个初步的探 索。从方法到能力、中间环节是什么呢?我以为就是训练,只有训练才能形成能力, 而训练也自然离不开方法。所以我谈的话题就是“方法、训练、能力”。 一 人们做任何事情必须掌握相应的方法。否则,定然事倍功半,甚至劳而无功。 爱因斯坦有一个著名的公式:W(成功)=x(刻苦努力) +y(正确的方法)+z(不说空 话)。也就是说,在方向正确,不懈努力的前提下,方法得当与否具有决定的意义。笛 尔尔甚至说:“没有正确的方法,即使是有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸 索。”科学的方法是通向成功的桥梁。作文教学当然也是如此。要想在作文教学中 取得预期的效果,达到培养人才的目的,对于一个教师来说,思想健康、学识渊博,态 度认真固然重要,但若缺乏适应主客观各种情况的正确方法,那么授业育人恐怕旦能 是一种良好的愿望而已。实际证明,从某种意义上说,掌握了作文教学的科学方法, 也就掌握了作文教学的主动权,就可以在作文教学中得心应用,左右逢圆,焕发活力, 取得良好的教学效果。