建德听课随感(4)探究的一英里,到底挖哪里

建德听课随感(4) 探究的一英里,到底挖哪里 我们经常会用“一英尺宽,一英里深”来形容切口小,探究精的科学教学环节。但这个小小的切口应该为哪个教学环节而开,这深深的一英里应该为哪个教学环节而挖,我觉得