读书人是幸福人2[修改版]

第一篇：读书人是幸福人2《读书人是幸福人》教学设计 【教学目标】 1．把握文章运用分论点的形式，层层深入，从而证明中心论点的议论方法。 2．培养夹叙夹议综合表达方式的运用能力。 3．品味文章语言，培养