小学语文四年级上册第三单元教案：丰富的课堂互动促进学生识字

小学语文四年级上册第三单元教案：丰富的课堂互动促进学生识字。一、影响学生识字认知的因素想要提高学生的识字能力，需要了解影响学生识字认知的因素，以便从根本上解决问题。根据教育心理学的研究，学生识字认知的