小学体育课教学心得体会

小学体育课教学心得体会在通过体育健康课的预备过程中，让我深深感受到学校体育教学 存在的一些问题。特殊是学校低班级的教学中，客观地存在着体 育教学成人化的倾向，学习的内容不够丰富，同学的主体作用尚 不能

小学体育课教学心得体会 在通过体育健康课的预备过程中，让我深深感受到学校体育教学 存在的 一些问题。特殊是学校低班级的教学中，客观地存在着体 育教学成人化 的倾向，学习的内容不够丰富，同学的主体作用尚 不能真正发挥。体育 老师总是根据教学大纲的要求，按部就班的 进行授课，使同学学得太苦。 从而导致了同学喜爱体育活动而不 喜爱体育课的状况。无论在传统的体 育教学中，还是在“增加体 质为中心”都没有从根本上摆脱体育传统教 学的模式。传统体育 教学中，我们重视的是让同学仿照老师的动作，忽 视了给同学发 挥思维力量和制造力量的机会。 传统的体育教学都是根据事先设定的教案程序顺次实施。同学在 课堂上 的任何个人表现是由老师设定的，甚至任何队列调动均要 在老师规定的 教学范围内绽开，并且美其名日“无法规不成方圆”。 这些表现是否出 自同学的内心需要？同学的主体地位如何体现? 针对存在的这些实际问 题，我认为要从以下几个方面改进； 、老师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用，制造 “动起 1 来”的情景，在课程设置与教学形式上大胆创新，使体育 课向着好玩、 轻松、自由、消遣身心的方向进展；增加了同学对 体育活动的爱好，促 使了同学乐观自愿地参与体育活动，了解健 康生活的学问和技能，养成 终身体育的习惯。 、我们依据教与学的双边活动特点，把教学中一般应遵循的熟 悉规律， 2 动作技能形成规律，生理技能活动规律，青少年生长发 育规律融为一体。