天窗的优秀教案设计
天窗的优秀教案设计 教学要求： 1学习课文，理解作者对天窗的特殊感情，因为天窗对孩子来说是神奇的，是唯一的慰藉，并可以此引发无限的遐思。 2正确读写本课的生字及词语。
天窗的优秀教案设计 教学要求： 1学习课文，理解作者对天窗的特殊感情，因为天窗对孩子 来说是神奇的，是唯一的慰藉，并可以此引发无限的遐思。 2正确读写本课的生字及词语。 3继续学习比喻句，体会比喻的好处。 4有感情地朗读课文。 5培养学生有丰富的想象和联想的能力。 教学重点难点： 学习比喻句，体会比喻句的好处;让学生体会作者对天窗的 特殊感情，激发学生看世界的情趣。 课前准备：课件 教学时间：二课时 教学过程： 一、揭示课题 1这是茅盾，我国现代著名的作家，他写了子夜，林家铺子 等长篇小说。他写的一篇散文《白杨礼赞》很有名。今天我们要学习 他写的另一篇优美的散文《天窗》。出示课题。 齐读课题 二初读课文，了解内容 1我们已经预习了课文，请同学来读一下课文。其他同学认 真听，并思考： 课文围绕“天窗”写了哪些内容?
