小学数学“猜”难道还需要理由吗？教学教案（五 六年级段） 教案

“猜”难道还需要理由吗？ 在课堂上经常听到这样的课堂用语：“可能会出现什么样的结果，猜一猜”，“这个问题的答案是什么？大胆地猜一猜”。这样设计的目的是“培养学生的猜想能力”。诚然，猜想能力是很重要的