2024年小学四年级数学《认识平方千米》教学设计教案

2024年小学四年级数学《认识平方千米》教学设计教案教学目标知识与能力：在现实情境中了解平方千米的概念，理解它的意义，掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。能用平方千米计量较大面积。情感、态度与价

2024年小学四年级数学《认识平方千米》教学设计教案 教学目标 知识与能力： 1、 在现实情境中了解平方千米的概念，理解它的意义，掌握平方千米与公 顷、平方米之间的换算关系。 2、 能用平方千米计量较大面积。 情感、态度与价值观： 1、 在现实情境中初步认识平方千米，了解它的作用。 2、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。 3、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。 过程与方法： 1、 通过合作讨论和小组交流认识并运用平方千米。 2、 通过具体情景的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受到平方千米 在生活中的运用。 教学重、难点 了解平方千米的概念，掌握平方千米、公项与平方米之间的换算关系，并能 准确地运算。 教学过程 一、 导入新课 1、 回忆一下我们学过哪些面积单位？（按从小到大的顺序说） 2、 猜想一下有没有比公顷更大的面积单位。 这节课，让我们一起走进比公顷还大的面积单位——平方千米的 世界。（板书课题：认识平方千米）看到这个题目，你有什么问题？ 预设： 1平方千米有多大？ 老师将大家的问题整理成了自学提示。 二、 学一学 出示自觉目标