精编教师教学理论心得体会3篇

教师教学理论心得体会3篇　　教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科学;它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，下面是范文网带来的教师教学理论心得体会，欢迎大家阅读。

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 教师教学理论心得体会篇 3 教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科 学它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，下面是范文网带来的 ; 教师教学理论心得体会，欢迎大家阅读。 篇一：教师教学理论心得体会 教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的 理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现 象背后的必然的联系。马克思主义认为：一个民族想要站在科学的最高峰，就 “ 一刻也不能没有理论思维。作为一名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲 ” 目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，必须掌握基本 的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教 育行为。具体说，学习教育理论的意义有如下几点： 一、认识教育现象。 教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已经形成为一门独立学科。二次 世界大战以后，教育理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科， 如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些基本理论，可以加 深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与能力培养 等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的 教育活动的前提。 二、解释教育问题。 1