会爬的动物活动反思

会爬的动物活动反思 小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。 　小班下学期教育目标中的安康领域要

会爬的动物活动反思 小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动 中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提 下，所谈的本次活动的教学反思。 小班下学期教育目标中的安康领域要求幼儿参加体育活动能体验 到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此 为指导，我制定了具体的教育目标：1、练习手膝、手脚着地向前爬 及侧爬。2、培养幼儿身体的'协调性、灵活性。设计教案时我首先 想到的是使本次活动充分表达出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课 的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小班幼儿对手 膝、手脚向前爬、侧爬等根本动作掌握的还不是很好的现状下，以 向前爬作为重点，侧爬作为难点。 活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既到达了体育活动 前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松 活泼，生动有趣的气氛，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育 活动的兴趣。而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景 中。提问的设置表达了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次 “大带小”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动练习手 膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培养幼儿动作的协调 性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主 动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先 观察后尝试。经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领 后，再来练习。让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。学习爬 行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的 情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当