在作文教学中如何注重学生的写作情感培养

在作文教学中如何注重学生的写作情感培养 　作文教学应该有两重含义：一是具体方法的教授，二是写作情感的诱导。二者之中，前者道理明白，多少年来，我们都是这样教作文的。如：如何开门见山、如何卒篇显义、如何

在作文教学中如何注重学生的写作情感培养 作文教学应该有两重含义：一是具体方法的教授，二是写作情感 的诱导。二者之中，前者道理明白，多少年来，我们都是这样教作文 的。如：如何开门见山、如何卒篇显义、如何首尾呼应、如何突出中 心、如何结构篇章、如何审题修改等等，但是后者却很少受到我们的 重视。 一、为什么要诱导学生的写作情感 在谈论这个问题之前，先让我们来回忆一下，我们是怎样教孩子 学习走路的。如果孩子已经能够站立了，做父母的教他学习走路的时 机就已经成熟。在那样的情况下，我们往往会把一件孩子特别喜欢的 玩具放在离他床沿不远的地方，孩子看到了心爱的玩具就在眼前，脑 子只是想着要拿到那个玩具，脚下便不知不觉地迈开了来到人间独立 行走的第一步。接着，我们会把玩具放得更远一点，或者放到床铺对 面一两步远的椅子上，显然，拿到玩具将更困难了。但是，玩具的吸 引力还是超过了孩子意识到的开步的危险。于是，他仍然下定决心， 两步，或者三步，终于拿到了玩具。 1. 扶学生走上写作之路。 “” 作为教师，在教学生作文时，引入这种教孩子学走路的机制， “” 也就是进行写作情感的诱导，将是一项基于教育心理学理论的重要 工作。我们看到孩子们刚刚开始学走路时的样子是很难看的，时不时