菜地里的歌

菜地里的歌根据一研的活动反思，二研活动做如下调整：1、针对这节活动认知点较少，活动内容不够丰富的问题，增加了仿编儿歌的环节，由之前单纯的一首儿歌对歌调整为儿歌仿编，旨在丰富幼儿对不同蔬菜有相似特点的认

菜地里的歌 根据一研的活动反思，二研活动做如下调整： 1、针对这节活动认知点较少，活动内容不够丰富的问题，增加了 仿编儿歌的环节，由之前单纯的一首儿歌对歌调整为儿歌仿编，旨在 丰富幼儿对不同蔬菜有相似特点的认知经验； 2、在仿编环节，先让幼儿说说自己知道的，通过一问一答的形 式，帮助幼儿梳理有相似特点的不同蔬菜，增加游戏难度； 3、新增了创编环节，让幼儿在已有经验的基础上，发散幼儿的思 维，发现其他蔬菜的特点，从而进行创编。 活动名称：菜地里的歌活动目标： 在区分蔬菜不同特征的游戏中，与同伴一起学习儿歌并进行仿 编。活动准备： 1、ppt 2、豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜图片、配配对操 作表 3、童易“菜地里的歌”活动过程： 一、交流讨论 1、师。今天老师带来了菜地里的各种蔬菜，我们一起看看有些什 么蔬菜。（出示蔬菜图片） 2、师。它们是什么。长什么样子的。 幼儿边讲出蔬菜名称，教师边出示蔬菜名称的汉字。（豆角、萝 卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜）（教师引导幼儿从蔬菜的形状、颜色 等方面加以引导。如：萝卜下面可以吃的部分是白白的、上面的叶子 是绿绿的；黄瓜是长条形的、绿绿的、摸上去刺刺的，等等。） 第1页共 15 页