新旧高中地理教材对比思路论文

新旧高中地理教材对比思路论文 １知识、能力、情感并重的课程目标 新课改提出了三维课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观遵循课改精神编写的新教材注重了对学生能力、方法、情

新旧高中地理教材对比思路论文 １知识、能力、情感并重的课程目标 新课改提出了三维课程目标：知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观遵循课改精神编写的新教材注重了对学生能力、方法、 情感的培养［１］图１为新教材课后知识拓展图２为旧教材的课后 习题由上图比较可知：旧教材的课后练习较为关注学生对“五带”、 “时区”等地理识记性知识的掌握而新教材不仅要求学生掌握基础知 识、基本原理而且还要求通过学生自己阅读材料查阅信息推断月球上 满足人类生存的基本条件强调学生的体验注重培养学生掌握学习的 过程与方法提升学生探究能力 ２时代性、实用性的教学内容 ２．１力求与时俱进 追求时代性是地理教材的生命力［２］一方面地理教材要选择 地理科学的新理论、新成果例如为了与地理科学的新成果保持同步地 理新教材将旧教材中所讲的太阳系中的“九大行星”更正为“八大行 星”既确保了教材内容的科学性又加强了教材内容的鲜活性 ２．２注重学以致用 地理来源于生活生活中处处有地理［３］注重实用性是教材内 容注重适应个人需要和社会需要的具体表现一方面地理教材要向学 生呈现对社会发展有用的地理知识另一方面地理教材的内容也要有 利于学生的终身发展表１为新旧教材第一章（单元）目录比较左为 新教材右为旧教材根据表１我们可以发现新教材删除了老教材中