留守儿童学习语文的兴趣激发论文[修改版]

第一篇：留守儿童学习语文的兴趣激发论文在中国很多农村地区，有着许多没有父母陪伴的孩子，他们的父母由于常年在外务工，不能经常回家陪自己的孩子。由于这些孩子所处的地区交通不发达，经济与文化的发展也都比较落

第一篇：留守儿童学习语文的兴趣激发论文 在中国很多农村地区，有着许多没有父母陪伴的孩子，他们的父母由于常年在外务工，不能经常回家 陪自己的孩子。由于这些孩子所处的地区交通不发达，经济与文化的发展也都比较落后，怎样让这些留守 儿童的生活更加丰富，填补父母不在身边的空虚感成为了很多人的研究对象。学习语文可以让这些儿童从 文字中感受情感，开拓眼界。因此本文将分析如何利用语文教学，拓展留守儿童的视野，抚慰他们的心灵。 一、留守儿童特殊性格与心理形成 因为与父母长期分离，留守儿童大多不善于与人沟通。留守儿童多于自己的祖父母生活在一起，平时 还要承担家中的家务，这使得他们相较于同龄人更加成熟稳重，但也正因为此，这些留守儿童与同龄人一 起玩耍的时间变得较少，与同龄的同学相比更加内向、悲观。还有一部分的留守儿童，由于缺乏父母的教 育与陪伴，变得自私狂妄、逆反心理重。他们的父母每年只能回家一两次，自然起不到监管的作用。而这 些留守儿童的祖父母由于年龄大，思想旧，对于教育孩子的认识不够，认为只要保证孩子吃饱、安全就行 1999 了。这些原因直接导致留守儿童在成长过程错过了最佳的受教育时间，也使得他们的性格更加偏激。 年就外出打工的张氏夫妇，将张波、张涛两兄弟留给爷爷照顾，但由于管教不当，两兄弟从赌博开始走向 歧途，最终走上犯罪的道路。由于农村地区的经济文化落后，教育水平也比较低下，学校对于学生的教育 还仅仅停留在对书本文化的教育，对于学生的心理进行指导与干预工作还没有开展起来。而留守儿童特别 是处于青春期的中学生，他们正处于价值观世界观的形成时期，必须要有家长或老师进行正确的引导。如 果这一阶段的情感问题、生活压力等没有得到正确的解决或释放，就会给他们造成心理阴影，如果发展成 了畸形的心理障碍就会给他们的一生带来不可预计的影响。 二、培养农村留守儿童语文学习兴趣的策略 1. 提升对留守儿童生活与学习的关怀度 在教授留守儿童语文的时候，不仅要教他们字面上的意思，更要让学生能够从文字中感受到其中蕴含 的感情，从而锻炼他们的理解与感悟能力。在进行语文教学时，还可以引导学生通过写作将他们的所思所 想表达出来，在进行作业批改时就可以针对学生们表现出的问题做成相应的措施，及时的与留守儿童沟通， 让他们感受到被关爱的感觉。通过老师的主动关心，学生可以对老师产生信赖、依赖的感觉，在有问题的 201564 时候也能主动向老师寻求帮助。年月，贵州省毕节市名留守儿童集体喝农药自杀事件震惊全国， 这四名留守儿童是兄妹四人，父亲在外打工，母亲也不知去向。常年与外界缺少交流与沟通使得他们心理 产生缺陷，不能及时抒发内心的情绪。而在这个悲剧发生之前，四兄妹的行为已经出现了异常，班主任也 表示老大会偶尔不来上课，平时也非常内向。这种情况，如果老师能及时发现问题，与他们沟通，或者去 家中家访了解情况，也许就能避免悲剧的发生。 2. 帮助留守儿童及时调整学习心态 在留守儿童中，有很多人对于学习没有太大兴趣，有的认为反正长大了要出去打工，学习好坏没有什 么影响。对于这样的留守儿童，要不断与其交流沟通，让他们能够意识到知识的重要性。比如可以告诉他 们语文作为与别人交流的工具，在社会工作中是非常有意义的，好的交流可以获得事半功倍的效果。还可 以因材施教，考虑学生们需要什么再针对性的进行教导，结合一些名人名言、寓言故事等，对学生的学习 心态进行调整，让他们感受到语文学习的重要性。