粤教沪科版初中物理八年级下册《9第九章 浮力与升力》教案

浮力与升力认识浮力（第一课时）设计理念:1、从生活中浮力现象走向物理，从物理走向社会，将所学知识用于生产生活中，去解决实际问题，做到学以致用；2.在研究问题过程中，引导学生注重科学方法探究，提倡多种学

三教上人（A+版-ApplicableAchives） 浮力与升力 第一节 认识浮力（第一课时） 设计理念: 1、从生活中浮力现象走向物理，从物理走向社会，将所学知识用于生产生活 中，去解决实际问题，做到学以致用； 2.在研究问题过程中，引导学生注重科学方法探究，提倡多种学习方式，使学 生成为知识“发现者”、“创立者”，充分激发学生的创造性思维； 3.充分发挥学生的主体地位，让学生通过自己设计、思考、讨论、实验等方式 参与到教学过程中，真正成为课堂的主人。 浮力是学生比较熟悉的一种力，正因为浮力比较常见，学生往往凭着自己的 生活经验去认识浮力，在这些认识中有些是不科学甚至是错误的，因此在教学中 就要求既要注意利用学生已有的经验和知识，又要纠正那些错误的认识，也为下 一节阿基米德原理打下扎实基础，所以这节课主要采用演示实验和学生实验相结 合，注意引导学生动手、动脑、动口，在教师的启发下，让学生自己去解决问题， 这样既可以充分调动学生的主动性，又可以活跃课堂气氛。 教学目标： 知识与技能：1、.通过观察，认识生活中的浮力现象，了解浮力是怎样产生的。 2.通过实验探究，知道漂浮和下沉物体受到浮力作用，学会利用弹簧 测力计测量物体的浮力。 过程与方法：1、通过实验探究认识浮力． 2、通过实验探究，知道漂浮和下沉物体受到浮力作用，通过实验 操作、培养学生的观察能力，分析概括能力 情感、态度与价值观：1、初步认识科学技术对社会发展的影响． 2、初步建立应用科学知识的意识． 3、培养严谨的科学态度和协作精神． 教学重点：浮力的概念 1 三教上人（A+版-ApplicableAchives）