初中八年级历史上册期末复习第五单元从国共合作到国共对峙复习名师教案新人教版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五单元《从国共合作到国共对峙》复习【教学任务】知识与掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第五单元《从国共合作到国共对峙》复习 【教学任务】 掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征 知识与 的原因、经过和结果。 能力 教 过程与 在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握 学 方法 本单元内容。 目 坚定共产主义信念； 认识到共产党始终 使学生认识青年学生的爱国主义情感， 标 情感态 把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争的胜利是国共合作的重要 度与价 培养学生热爱中国共产党、 成果；马克思主义的普遍真理要与中国实际相结合； 值观 热 爱 人 民 军 队 、 热 爱 祖 国 的 感 情 ， 珍 惜 今 天 的 幸 福 生 活 。 中国共产党对中国革命进行的艰难探索。 重点 井冈山革命道路的探索。 难点 【教学流程】 3 （）土地革命与根据地建设 环节教学问题设计 名称时 设疑导入：国共两党为什么会实现第一次 内 间 情境 合作，取得了什么成果？ 容 引入 教学活动设计二次备课 一．回顾本单元知识，列表梳理理清本单 元主要大事。 教师提出问题，引导学生思考， 1 （）武装起义： 激发学生的求知欲。 共同 名称时间领导内容意义 学生复习课文，依据表格在课本 人作用 上标出重点和疑点，同桌合作解 决疑难，教师巡视指导，出示课 南昌 件，归纳总结： 南昌起义秋收起义 起义 1927.8.1 1927.9 时 秋收 间 起义 领 周恩 来、 贺 毛泽东 自主 龙、叶挺、朱 2 （）八七会议与遵义会议 导 八七会议 遵 义 会 议 德、刘伯承 复习 人 时间 内 占南昌后，南 毛 泽 东 举 地点 容 下广东，途中 行 秋 收 起 内容 , 义后 决 遭到 敌人 的 封堵，损失严 定 放 弃 攻 意义