小学科学《空气占据空间吗》教学设计

小学科学《空气占据空间吗》教学设计 一、教学内容： 空气占据空间吗 二、教学目标：1、空气占据空间，空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。2、用实验方法证实空气确实占据空间