小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能立定跳远 省赛获奖 省赛获奖

《立定跳远》教学设计都江堰市柳街小学杨晓春水平年级：小学体育课程标准水平三五年级教学内容：立定跳远一、指导思想以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康 第一”的指导思想。根据小

《立定跳远》教学设计 都江堰市柳街小学 杨晓春 水平年级：小学体育课程标准水平三五年级 教学内容：立定跳远 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康 第一”的指导思想。 根据小学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设 游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生 的主体地位，让学生感到活动的乐 趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展 示教与学的 实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。 二、学情分析 2 所授班级五年级班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。全班整体素质比 较优秀，个别学生比 较兴奋，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃， 对学习内容有自己独特的见解。根据这些特 点，本节课教学过程采用以游戏为 主来组织教学，实现教学目标。 三、教学设计思路 本课以"设疑一一体验一一解疑''为主线进行教学，在教学内容的安排上，首 先设计了“放飞梦 想〃来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学 习热情，以饱满的热情、积极主动的 参与到本课的主题中去。 通过教师的启发、引导每位学生。让学生以饱满的热情，积极的姿态，投 入到学练。使学生在 玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过 玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。通 过学生创造性的学习，激发学生的 运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与 的习惯，增 强自信心，增进团体合作意识。 四、教学目标 1 .初步了解立定跳远的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身 体协调发展。 2 .初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3 .培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。 五、教学重难点 重点：双脚起跳、双脚落地。 难点：摆臂与蹬地协调用力。