山西省洪洞县八年级语文下册第二单元第6课阿西莫夫短文两篇学案无答案新人教版通用

阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有第一课时学习目标：1.了解作者，积累生字词。2.阅读课文，理清文章的说明层次顺序、说明对象。3.探究本文的说明顺序。重点：目标2、目标3自主学习：(一) 1.作者简介阿

阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 第一课时 学习目标： 1.了解作者，积累生字词。 2.阅读课文，理清文章的说明层次顺序、说明对象。 3.探究本文的说明顺序。 重点：目标2、目标3 自主学习： (一) 1.作者简介 阿西莫夫，美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高 荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。以他的名字为号召的《阿西莫夫科幻杂志》， 是美国当今数一数二的科幻文学重镇。 阿西莫夫不仅是哥伦比亚大学的化学博士，更是举世闻名的全能作家，自50年代初 至今已出版了300部著作，内容广及科学类的数理化、天文、生物、医学，还旁涉 人文类的文学、宗教、史地等。如此渊博的学识使他的笔下世界具备了奇幻的想象 与高度的预言性。他发明的“机器人三定律”几乎成了以后科幻作家创作有关机器 人作品时必须遵循的法则。 2.字词积累 褶( )皱( )劫难( )追溯( )鸟臀( ) 携( )带 陨( )石 铱( ) 褶皱：由于地壳运动，岩石受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。 追溯：逆流而上，向江河发源地走。比喻探索事物的由来。 天衣无缝：神话传说中，仙女穿的仙衣没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么 毛病。 (二)阅读感知