小数性质说课稿

小数的性质讲课稿一、说教材1、教课内容：人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的性质》小数的性质是一节看法教课课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不仅可以加

小数性质说课稿 小数的性质讲课稿 一、说教材 1 、教课内容：人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的性质》 小数的性质是一节看法教课课，是在学习了“小数的意义”的基础上深 入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不仅可以加深对小数意 义的理解，并且它是小数四则计算的基础。依据小数的性质可以把末端 有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数 的小数。 2 、教材的地位及作用 这部分内容是在学习了分数、小数的初步认识的基础上，进一步理解 了小数的意义，认识了小数的计数单位，会熟练地读、写小数后教课 的，学好这部分内容是为今后学习小数的四则运算打好基础。 小数的性质实质上与分数的基天性质是相通的。但因为学生还没有学过 分数的基天性质，因此只好经过直观图和名数来说明。 3 、教课目标： ● 1 ）利用知识的迁徙规律，让学生在自主研究、合作交流中理 解和掌握小数的性质，提升学生运用知识进行判断、推理的能力。 ● 2 ）让学生进一步体验数学与平常生活的亲近联系，体验数学问 题的研究性和挑战性，从而激发学习数学的兴趣，以主动参加数学活 动。 1/8