菊花文化在德育中的作用

菊花文化在德育中的作用中山市永宁中学 陈永生中山小榄的菊花文化是地域性很强的优秀文化，其主要表现在一定的历史连续性、内容与形式的传承性、人文活动与乡情文化的亲和力。其丰富的自然与人文资源为德育工作的

菊花文化在德育中的作用 中山市永宁中学陈永生 中山小榄的菊花文化是地域性很强的优秀文化，其主要表现在一 定的历史连续性、内容与形式的传承性、人文活动与乡情文化的亲和 力。其丰富的自然与人文资源为德育工作的开展提供了具体与实效的 教育资源。 恩格斯说过：“只有热爱家乡，才能热爱祖国。”小榄菊花文化 具有特有的乡土教育资源：人才文化、人文历史、设施环境、本地物 产、经济发展以及非物质文化领域有多特征、多侧重、多类型，且贴 近生活的特点，有利于德育工作者对学生实施开放性、探究性、实践 性等多元教育，适合当前德育发展的新形式。菊花文化在德育中的作 用有以下几方面体现： 一、传承民族精神，培养青少年高尚品德，爱乡、爱国情怀的有 效途径。 “民族精神教育是德育的根基”。如何在中小学开展弘扬和培养 民族精神教育，不断扩大增强扩大青少年对民族优秀文化的认同和自 信，振奋民族精神，凝聚民族力量，是我们德育工作者要关注的首要 问题。 菊花文化作为本地域优秀民间文化，具有其他文化不可取代的内 容和形式。它是八百多年来劳动人民生活，生产、精神创作所积累起 来的有着深厚文化内涵的物质与精神财富，有着丰富的，可供挖掘的 1