unit5dinner'sready第六课时教学设计readandwrite

Unit 5 Dinner’s ready第六课时 Read and write & Story time一、教学目标：1、能听、说、读、写单词：rice, vegetables, fish, bee

Unit5Dinner’sready 第六课时 Readandwrite&Storytime 一、教学目标： 1rice,vegetables,fish,beef,noodles,juiceWhat 、能听、说、读、写单词：。并且能够在实际中运用主句型 wouldyoulikefor…?I’dlikesome…Trychopsticksfornoodles. 理解 2Readandwrite 、能朗读并理解文本。 3storytimeAnythingelse?Here’syourbill. 、理解故事内容，学习句子 二、教学重点、难点： 1 、掌握四会单词的正确书写及英语书写格式。 2trychopsticksfornoodles 、理解运用是本节课的难点。 三、教具准备： 单词卡、录音机、课件 四、教学步骤： Step1.Warm-up: 1let’sdo 、播放录音，学生跟唱。 2 、用单词卡片复习本单元重点词汇。 Step2.Presentation 1、 Readandtick: 播学生自己阅读对话，完成相应练习，并回答两个问题： ①WhatwouldJohnlikefordinner?②WhatdoesJohnuseforeatingnoodles? 2Readandticktrychopsticksfornoodles 、播放录音，学生模仿朗读。教师解释的意思。 3 、同桌练习对话，然后请几对同桌上台表演。 4Look,chooseandwrite:soupWhat’sinthesoup? 、先让学生观察图片中的，请学生用英语说说然后学生独立 完成四线三格中的句子，学生在写的时候，教师巡视并给予纠正。然后请一个学生到黑板上写出答案，全班一起评 价其书写。教师要注意强调复数形式。 5Whatwouldyoulikefordinner? 、同桌说说然后完成下面的四线三格填空。 Step3.Practice 1Let’scheck:Wouldyoulike...? 、完成小组根据图片中的食物，先运用句型练习对话。然后播放录音完成听力。 2Lookandmatch 、完成。 3storytimeAnythingelse?Here’s 、学习：播放动画视频，然后请学生复数故事大概内容。教师讲解重点句子： yourbill. 4 、小组角色扮演，练习对话。然后每组派三个人上讲台表演故事，选出表演得最好的小组，给予奖励。 Step4:Conclusion Singasong:Whatwouldyoulike? Step5:Homework 1 、复习本单元知识。 2 、完成对应练习册。