三角形三边的关系

《三角形三边的关系》课堂实录 沙市实验小学 刘芳　 教学内容：课标实验教科书四年级下册第82页例3 教学目标： 1．探究三角形的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边。并能运用这一知识正确判断

《三角形三边的关系》课堂实录 沙市实验小学刘芳 823 教学内容：课标实验教科书四年级下册第页例 教学目标： 1 ．探究三角形的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边。并 3 能运用这一知识正确判断给定的条线段能否围成一个三角形。 2 ．根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解 决实际问题的能力；提高观察，思考，抽象概括能力和动手操作能力。 3 ．积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣。 学具：不同长度的小棒 教学重点：三角形三边的关系 教学难点：通过实验概括出三角形任意两边的和大于第三边 教学过程： 一．创设情境，导入新课 3 （多媒体展示例） 师：这是小明家到学校的路线图，请大家仔细观察，他可以怎样走？ 生：他有三条路可走。 师：在这几条路线中哪条最近？ 生：中间这条最近 师：大家都认为走中间这条路最近，你们看，连接小明家，商店，学 校三地，近似一个什么图形？ () 生：三角形。课件演示