小学标点符号的用法

名 称符号用    法占格情况举    例句  号。 表示一句话说完之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。  语文是一门基础学科。逗  号， 表示一句话中间的停顿。紧挨着文字，放

占格情况 举例 符号 用法 名称 紧挨着文字，放在文字 句 语文是一门基础学科。 。 表示一句话说完之后的停顿。 的右边偏下，并占一个字格。 号 紧挨着文字，放在文字 逗 他为自己想得少，为别人想得多。 ， 表示一句话中间的停顿。 的右边偏下，并占一个字格。 号 紧挨着文字，放在文字 葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有 ①表示句子中并列的词或词组间的 的右边偏下，并占一个字格。 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 顿 、 停顿。 五光十色，美丽极了。 第一、…… 号 ②表示次序之后的停顿。 第一、……第三、…… 紧挨着文字，放在文字 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 表示一句话中并列的分句之间的停 分 ； 的右边偏下，并占一个字格。 上，他就在油灯下绘图，计算。 顿。 号 紧挨着文字，放在文字 标号主要有下面四种：引号、书名 冒 ： 用来提示下文。 的右边偏下，并占一个字格。 号、省略号、破折号。 号 紧挨着文字，放在文字 问 谁有办法把这头大象称一称？ ？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。 的右边偏下，并占一个字格。 号 紧挨着文字，放在文字 老人们含着泪说：“雨来是个好孩 表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完 感叹 ！ 的右边偏下，并占一个字格。 子！死得可惜！” 了之后的停顿。 号 文字前后，并占一个字格。标号的 白求恩大夫说：“我是来工作的， 前半边，可以出现在一行的开 不是来休息的。” ①引用说话或文章晨一段文字。 头，不能放在一行的末尾；后半边， “” 引号 战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。 ②表示特指的词语或反语、讽刺。 可以出现在一行的末尾，不能放在 一行的开头 标号的前半边，可以出现在一行的 括号表示文中注释的部分，一般不需 开 要读出来。 ①中国猿人（全名为“中国猿人北 头，不能放在一行的末尾；后半边， 括号和破折号都有解释说明的作用， 京种”，简称“北京人”）在我国的 () 括号 可以出现在一行的末尾，不能放在 但二者的用法是不同的。当解释说明 发现，是对古代人类学的一个重 [] 一行的开头 性的词语比较重要，是正文的一部分， 大贡献。 对文章有较大影响，必须读出时，就 用破折号；否则，就用括号。 文字前后，并占一个字格。标号的 前半边，可以出现在一行的开 我家今年订了《浙江日报》、《参 书名 头，不能放在一行的末尾；后半边， 考消息》、《中国儿童报》等五种报 《》 表示书籍、文章、报刊、影片等名称。 号 可以出现在一行的末尾，不能放在 纸。 一行的开头 字格中部，占两个字格。它们可以 我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小 出现在一行的开头，也可以出现在 心你的脚……” ①表示说话未完或余意未尽。 一行的末尾，但不能拆散使用，即 “你们……将来……”他的声音越 省略 …… ②表示声音断续。 不能出现前行末尾占一格，后行开 来越小。 号 ③表示重复词语或列举的省略。 头占一格的情况。 古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一 下…… 字格中部，占两个字格。它们可以 这是一年的最后一天——大年夜。 ①表示解释部分或说明部分。 出现在一行的开头，也可以出现在 训练动物是很有意思的——猴子的 破折 —— ②表示意思的转折。 一行的末尾，但不能拆散使用，即 动作多么像人啊！ 号 ③表示声音的延续。 不能出现前行末尾占一格，后行开 大家就随着女老师的手指，齐声地