引创新思维入教材，导核心素养进课堂

引创新思维入教材，导核心素养进课堂一■-以《相似三角形的判定（1）》为例 陈燕梅厦门一中摘要：促进学生核心素养的发展是当前提高教育质量、加快新课程改革、落实立德树 人任务的根本途径⑴.“核心素养”具体