七年级历史上册 第10课 统一国家的初建教案 华东师大版
第10课 统一国家的初建教学目标1.知识能力了解秦统一六国,建立统一国家的基本情况。知道秦始皇开创皇帝制度,推行郡县制,建立一整套官僚体制和统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩
第10课统一国家的初建 一、 教学目标 1.知识能力 了解秦统一六国,建立统一国家的基本情况。知道秦始皇开创皇帝制度,推行郡县制,建立 一整套官僚体制和统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩固统 一措施的基础知识。讨论秦建立统一国家的进步意义。识读“秦朝疆域图”,能指出秦朝疆 域的四至,学习识读历史地图的基本技能。观察文字、货币、度量衡在统一前后的插图,指 出统一后的优势所在。识读“秦代驰道示意图”;能正确指出秦长城西起和东至的所在地区。 归纳秦始皇建立统一国家时的各方面活动,并就秦始皇建立强权正体和实行统一措施对中国 社会的影响进行初步的分析和评价。 2.过程与方法 通过学生探究教师设计的具有针对性、启发性的问题,培养学生的学习兴趣及良好的求知习 惯,培养其思维能力及创新意识。 3.情感教育与价值观 (1)通过学习秦的统一,明确秦统一六国实现从小国林立到国家一统的演进,符合历史的 潮流和人民的愿望,是历史的进步。 (2)通过学习秦巩固统一的措施,感知这些措施对促进各地区经济文化发展和交流的作用, 以及对中国历史产生的深远影响。 (3)通过学习秦始皇加强中央集权的措施,认识秦始皇在统一过程中的作用。 二、重点难点 重点 :秦的统一和秦始皇巩固统一的措施。秦统一六国,结束了长期以来诸侯分立混战的局 面,建立了我国历史上统一的国家,而统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。秦始皇 将战国时期的官制加以调整和扩充,建成一套适应统一国家需要的新的行政机构。成为我国 长达2000年多年历史的基本制度。经济文化上的整齐划一举措,不仅加强了统一国家制度 的交通,而且促进了各地区经济文化的发展和交流。总之,秦的统一和巩固统一的措施对中 国古代历史的发展产生了深远的影响。 难点 :如何正确理解秦始皇的统一措施对我国古代民产生的深远影响,其中有利与不利因素 是教学的难点。教师应根据初一学生的认知水平,适当地从政治上的强权统治和经济文化上 的促进作用两个角度进行分析,让学生能较全面认识统一措施的作用。 1

