小学一年级数学《上下前后》教案

小学一年级数学《上下前后》教案　　教学目的：　　1、在详细活动中，让学生体验上下、前后的位置和顺序，初步培养学生的空间观念。　　2、能确定物体上下、前后的位置和顺序，并能用自己的语言表达。　　经历上下

小学一年级数学《上下前后》教案 教学目的： 1、在详细活动中，让学生体验上下、前后的位置和顺序， 初步培养学生的空间观念。 2、能确定物体上下、前后的位置和顺序，并能用自己的语 言表达。 经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物 体空间位置的方法。 教学重点：能确定物体上下、前后的位置和顺序，并能用自 己的语言表达。 教学难点：培养学生一定的区分空间方位的才能. 教学过程: 一、创设情境,感知位置 师：如今交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通规那么， 想不想去看一看呢？请看画面。（画面一：汽车通过十字路口， 行人在等待；画面二：汽车停顿前进，行人通过斑马线） 二、探究新知 （1）教学“上、下”的位置关系. ①观察画面，认知“上、下”的位置关系. 师:这么有序的交通,你知道是什么在指挥吗？（红绿灯） 师：对，是红绿灯,它们的作用可真大。 师：请小朋友仔细观察，这里的红、黄、绿灯是怎么摆的 呢？和同桌小朋友轻声说一说。