2024年一年级上册课文2《共同的家》word教学设计

2024年一年级上册课文2《共同的家》word教学设计1教学目标 1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、过程与方法:以读为主,借助形象的图画,理解课文内容。 练习用“( )是(

2024年一年级上册课文2《共同的家》word教学设计 1 教学目标 1:, 、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。 2:,, “( )( )” 、过程与方法以读为主借助形象的图画理解课文内容。练习用是的家句式说话。 3:,, 、情感态度价值观感受大自然的美好激发学生热爱我们美好的家园增强保护地球的意识。 2 学情分析 29,15,14,, 全班共有人其中女生人男生人。他们活泼好动天真烂漫对学校的一切充满好奇 ,, , 大多数人思维活跃学习的兴趣较浓但是他们也存在着一定的差异。通过一段时间的学习 ,, 大部分学生能认识常用的汉字能识记字的基本笔画、笔顺。两个月来大部分学生已经自觉 ,, 地养成了自觉学习的习惯比如认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、 , 一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过练习学生的拼音和识字有了一定的提高。但还 :1,,,, 存在以下的问题、有的同学做题不按要求做马马虎虎不听老师读题出现很多提前做做 2,, 错的现象。、三分之一的学生在作业中对字的书写不够规范如书写姿势不规范结构安排 ,, 3 不规范运笔方式不规范笔画笔顺不规范等、学生的阅读能力有待提高。大部分学生已经 ,, 能够做到流利朗读但是能够做到有感情朗读的还不多个别学生还存在唱读、厌读的问题。 3 重点难点 :, 重点在读中理解课文内容会有感情地朗读课文。 :“” 难点理解地球是我们共同的家。 4 教学过程 1 活动【导入】激趣导入 1,, 、同学们上节课我们一起学习了一篇很美很美的小诗《共同的家》今天我们继续走进这个 2?(:,,,…… 美丽的家中。、上节课你已经学会了什么生自由说生字词语课文蓝天是白云的家 )3:, 同学们学到的可真多。、字词考验老师想来考考大家学得怎样有没有信心接受老师的考 ?(,),, 4 验呢生有师出示课件卡片指名认读再开火车读。、猜字游戏。今天淘气的苹果娃娃觉 ,!? [ 得大家读得特别认真想和大家做个游戏想不想玩通过游戏复习旧知从而激发学生学习 ,,] 的兴趣引出课题为后续环节作好铺垫。 2 活动【讲授】 二、指导朗读。 1,,? 、生字宝宝对你们的表现太满意了他们想约你们一起去它们家里玩想去吗下面就由老师 ,56,,(,) ‖ 来带路请同学们打开书页拿出你的小手指指好路。师范读注意停顿蓝天是白云的