班主任心得之山区学校学困生主体意识的培养

班主任论文之山区学校学困生主体意识的培养  　　摘要： 受传统教育根深蒂固的的影响，“填鸭式”传统教学方式还屡见不鲜。课堂成了教师的舞台，学生却成了被动的听众。学生主动参与的积极性不高，数学学习很单调