小学养成教育2020年工作计划

小学养成教育2020年工作计划养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程。下面是范文网小编带来关于小学养成教育20xx年工作计划的内容，希望能让大家

小学养成教育2020年工作计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养 成教育是一个长期反复的教育过程。下面是范文网小编带来关于小学养成教育 20xx年工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 小学养成教育20xx年工作计划(一)一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明 行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、 自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生 机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓 手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意 点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的 优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、 有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效 率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地 发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、 学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎 样做。 第二阶段：做。以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最 需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋 习。通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立