幼儿至上彰显区域游戏张力

“幼儿至上”彰显区域游戏张力　摘 要：游戏是孩子学习的主阵地，立体的、不断生成的张力区域游戏是教师追求的教学理想。我园开展的“区域游戏”隐去了教师的权威，把游戏的主动权还给了孩子，体现“幼儿至上”精神