小学汉语拼音语文教案

小学汉语拼音语文教案 　1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“丨、丿、”和1个偏旁“”。 　2、激发学生热爱祖国的文字。 　本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与

小学汉语拼音语文教案 1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画 “丨、丿、”和1个偏旁“”。 2、激发学生热爱祖国的文字。 本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、 植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字演变的过程，以利 学生理解字义，认记字形，激发他们热爱汉字。 教学重点是认记生字，会写“十、木、禾”3个字。 2课时。 (一)认字、写字 1、认字 根据教材的编排特点，教认字可采取举一反三的方法，引导学 生学会学习，即先指导学一个字，归纳学法，再组织自学。如教 “目”，先出示生字卡片和实物图片，认读“目”，知道“目”指 的是眼睛。再看“目”的古文字，看出“目”的字形与实物的形的 联系：外面的“”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。告诉学生这种 模拟实物的样子造出的字是象形字。然后读一读、记一记“目”。 最后小结学法：读字看图—看字比形—认记生字。在掌握学法后自 学其余生字。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会 学哪个字，是怎样记住的。学生没有说到的为难点，就重点指导。 在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能 没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾 苗有穗儿，比“木”多一撇。随“兔”的教学，认识“”(角字 头)。