经典诵读指导方法之我见教师个人总结

经典诵读指导方法之我见教师个人总结 （一）小学语文低年级经典诵读指导方法　　小学语文课程标准指出：“1-2年级，要求学生会诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优