2019-2020年九年级物理上册 11.2 滑轮教案1 苏科版 (I)

2019-2020年九年级物理上册 11.2 滑轮教案1 苏科版 (I)【教学目标】1、认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的用力情况；2、知道定滑轮和动滑轮及滑轮组的作用；3、根据滑轮

2019-2020年九年级物理上册11.2滑轮教案1苏科版(I) 【教学目标】 1、认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的用力情况； 2、知道定滑轮和动滑轮及滑轮组的作用； 3、根据滑轮组构成方式，判断用力情况，识别生活中的滑轮。 【教学重点】 定滑轮和动滑轮的力学特点 【教学难点】 组装定滑轮和动滑轮，定滑轮和动滑轮的杠杆分析。 【教学用具】 定滑轮、动滑轮各一个、铁架台（带铁夹）、长约1m的细绳两根、大钩码一盒、弹簧测力 计一个、滑轮组一套。 【教学程序】 〖新课引入〗 问题：小明家装修四楼上的房屋，由于楼梯不够宽，木料等装修材料很重，你能想一些办 法帮他把木料运上去吗？ 〖新课进行〗 滑轮：周边带槽能绕轴线转动的小轮 一、 定滑轮：滑轮的轴固定不动称定滑轮（如升旗时旗杆顶上的小轮） 实验探究使用定滑轮的特点： 分别用弹簧测力计来测量所用拉力F的大小并分别改变所挂钩码的重力后分析比较拉力 与所挂钩码重力的大小关系（及改变所用拉力的方向）用200g钩码：（数据记录下表） 实验次数 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N 1 2 2 4 3 6 请分析上述实验探究得到的数据，分析定滑轮在使用时有什么特点？（学生讨论） 结论：不省力，但可以改变施力方向（并利用升旗来说明理解）