小学数学“自主预学单”的设计研究

小学数学“自主预学单”的设计研究《义务教育数学课程标准》（2011年）提出：教师要发挥主导作用， 处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探究、合作 交流，使学生理解和掌握基本的数学知识