《厄运打不垮的信念》教案

《厄运打不垮的信念》教案 　　一、尊重体验自主读　　学生由于其年龄不同、性格不同，知识结构不同，接受能力有别，对同一篇文章的感悟会有所不同。在训练学生朗读能力过程中，教师能充分发挥学生的主体能动性