《连加、连减》—王琦

连加、连减王琦教学目标：1、使学生联系现实情境和已有认识，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。2、使学生能联系问题背景有条理地表述思考和解决问题的过程，发展观察和发现问