精编教案人教版五年级语文《将相和》教学难点突破_0

教案人教版五年级语文——《将相和》教学难点 突破_0《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又严密联络的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程。文中人物形象

教案人教版五年级语文——《将相和》教 学难点突破_0 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活 动为主线，通过三个相对独立而又严密联络的故事，写出了将相之间 由失和到和好的过程。文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。 因而，理解三个故事的因果和理解三个故事之间的联络就成了本 “” 文教学的重点、难点。 一、查阅材料，理解背景。 《将相和》由物归原主渑池之会负荆请罪三个故事 “”“”“” 组成，因年代长远，内在联络复杂，课前可先让学生查阅有关材料， 初步理解当时的时代背景及人物的情况，并做到适当摘录，以丰富学 生知识，为学文作好铺垫。学生掌握了第一手材料，老师可给他们创 设一个展示、交流的时机，在课前几分钟里，让学生各抒己见，使学 生获取多方面的知识信息，如此，既为顺利地读明白课文打下了根 底，又培养了学生主动查阅材料的好适应。 二、理清脉络，分清因果。 ．初读感知，设疑激趣 1 遵照大纲中阅读教学要从整体入手的原则，我们在教学伊始，可 首先让学生通读全文，在读准、读通的前提下，老师可借检查预习， 理解学生对课文生字新词（包括课后题的词语）的认读情况，对课 4